...Isu Antarabangsa: Kes Pemerdagangan Manusia...

Sejak akhir-akhir ini, kes pemerdagangan manusia merupakan masalah global atau isu antarabangsa yang kian meningkat jumlah statistiknya. Mengikut laporan Amnesty International, pada tahun 2004 sahaja dianggarkan 700,000 orang diperdagang setiap tahun bagi tujuan seks. Bagaimanapun, amat malang sekali kerana Malaysia dilihat sebagai tempat menarik oleh sindiket pemerdagangan manusia untuk menjalankan aktiviti mereka. Pemerdagangan manusia ini telah menjejaskan reputasi negara dan usaha telah dijalankan oleh pihak berkuasa untuk menjaga imej negara. Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu (PBB) pula menganggarkan kira-kira 150,000 orang, majoriti daripadanya adalah kanak-kanak, diseludup dari kawasan Asia Selatan setiap tahun, tetapi penyelidik membuat jangkaan angka ini mungkin tiga kali ganda berikutan keuntungan yang dijana industri itu kira-kira RM110.5 bilion (US$32 bilion) setahun.

Sebenarnya, kesedaran masyarakat Malaysia tentang isu pemerdagangan manusia ini masih lagi rendah malah masih ramai yang tidak memahami definisi sebenar yang dimaksudkan dengan pemerdagangan orang. Pemerdagangan manusia bermaksud perekrutan, pengangkutan, pemindahan, pelindungan, penyediaan atau penerimaan seseorang bagi maksud eksploitasi (Seksyen 2 AAO). Di mana modus operandi termasuklah, penggunaan ancaman atau penggunaan bentuk tekanan lain, penculikan, penipuan, kecurangan, penyalahgunaan kuasa, kedudukan berisiko atau rawan, dan memberi atau menerima pembayaran. Pengeksploitan pemerdagangan manusia termasuk memaksa orang melakukan pelacuran atau bentuk eksploitasi seks lain, buruh paksa, hamba atau amalan yang sama seperti perhambaan. Bagi kanak-kanak, ekploitasi termasuk untuk tujuan pelacuran, pengambilan anak angkat antarabangsa yang tidak sah, perkahwinan kanak-kanak, atau pengambilan kanak-kanak sebagai tentera, pengemis dan tujuan permainan, atau untuk tujuan kegiatan keagamaan.

Antara faktor-faktor yang menyumbang kepada berlakunya masalah perdagangan manusia ini adalah penguatkuasaan undang- undang yang lemah, kurang pendedahan mengenai jenayah pemerdagangan manusia, kemiskinan atau kesempitan hidup, terpengaruh tawaran kerja, kurang didikan moral atau agama, materialistik dan sebagainya.

Jenayah pemerdagangan manusia ini banyak memberi kesan buruk kepada negara. Langkah berkesan amat perlu untuk membendung masalah ini. Antara kesan buruknya adalah meningkatkan kes berlakunya jenayah dalam negara, menyebabkan imej negara tercemar di peringkat dunia, masalah sosial meningkat, penyakit berjangkit merebak dan banyak berlakunya penindasan.

Walau bagaimanapun Kerajaan telah melaksanakan pelbagai langkah dan usaha bagi membendung isu pemerdagangan manusia ini.  Kerajaan mengambil tindakan yang lebih teratur melalui Pelan Tindakan Kebangsaan Antipemerdagangan Orang yang menetapkan hala tuju dan fokus dalam usaha mencegah dan membanteras gejala pemerdagangan orang.

 Berikutan itu, Akta Anti Pemerdagangan Orang 2007 telah dipinda bagi memasukkan kesalahan penyeludupan migran untuk dijadikan akta baru yang kini dikenali sebagai Akta Anti Pemerdagangan Orang dan Anti Pemerdagangan Migran 2007 yang dikuatkuasakan. Kerjasama maksimum daripada orang awam dan agensi penguatkuasa juga dipertingkatkan. Pengarah Jabatan siasatan Jenayah Bukit Aman Datuk Mohd Bakri Zinin memberi jaminan polis akan mengambil langkah berterusan memerangi pemerdagangan manusia dengan mengadakan lebih banyak operasi dalam usaha menyelamatkan mangsa sindiket. 

Ramai anggota polis akan ditempatkan di kawasan panas sindiket itu seperti di perairan negara di Selat Melaka dan Laut China Selatan yang dikenal pasti sebagai laluan masuk utama sindiket itu sebelum mangsa diperdagangkan ke negara destinasi.

Kesimpulannya, Ditelan mati emak, diluah mati bapa, Oleh itu, kerjasama serantau amatlah diperlukan agar segala penyelesaian dapat diambil secara bijaksana. Aktiviti pemerdagangan orang ini mempunyai jaringan dan sindiket profesional yang harus dilihat secara menyeluruh dan jika tidak dibanteras secepat mungkin kerana ianya boleh menjejaskan imej, prestasi dan nama baik negara di mata dunia terutama imej Malaysia sebagai sebuah negara Islam contoh.

...Kerjaya Pilihan Saya...

Saya sering kali ditanya dan mungkin terfikir apakah kerjaya pilihan yang sesuai dengan diri saya. Kerjaya apakah yang mampu menjadikan saya berjaya di dunia mahupun di akhirat. Kerjaya seperti apakah yang mampu memberikan saya kepuasan daripada bentuk keberkatan, masa, gaji,

 semangat melakukannya dan lain-lain. Pening juga jika memikirkannya. Adakah kerjaya seperti peguam, ahli muzik, doktor, jurutera, ahli diplomatik, arkitek atau akauntan merupakan kerjaya pilihan yang perlu dipilih?

Sebenarnya, sebelum saya menjejakkan kaki ke universiti, kerjaya pilihan saya adalah ingin menjadi seorang pendidik iaitu guru. Profesion guru boleh dikatakan menjadi pilihan utama berbanding profesion yang lain. Ramai juga yang sudah bekerja bertukar kepada profesion perguruan.

 

Mengapa saya ingin menjadi seorang guru? Adakah gajinya besar? Tentunya tidak. Saya memilih kerjaya sebagai seorang guru bukanlah mengejar kepada jumlah gaji yang besar dan jumlah cuti yang banyak semata-mata. Bukanlah mudah untuk menjadi guru. Waktu kerja rasmi seorang guru sperti kelas tambahan, aktiviti ko-kurikulum, membuat soalan peperiksaan, memeriksa kertas jawapan peperiksaan dan membuat perancangan pengajaran sebenarnya mengabil lebih dari 8 jam waktu kerja.

 Itu belum lagi termasuk waktu berfikir untuk mencari pendekatan-pendekatan yang sesuai bagi memberikan pemahaman kepada para pelajar. Karisma seorang guru bukan sembarangan. Hanya jika saya akan tahan untuk memegang jawatan sebagai guru. Guru bukan sekadar pengajar. Guru bukan sekadar pendidik. Tetapi gurulah yang melahirkan perdana menteri, doktor, peguam, dan sebagainya. Guru merupakan kerjaya yang sangat mulia. Atas sebab itulah saya ingin menjadi seorang guru. Saya tidak akan memilih untuk menjadi guru jika saya hanya berniat untuk mengambil keuntungan yang diberikan kerajaan kepada profesion ini kerana jika dalaman saya tidak bersih bagaimana saya harus memberikan didikan kepada anak bangsa nanti.

Saya mempunyai ramai pendorong seperti ibu saudara dan bapa saudara saya yang kebanyakkannya bekerja sebagai guru. Abang saya juga sebagai seorang guru dan terutamanya abah saya yang ingin sangat melihat satu-satu anak perempuannya menjadi seorang guru. Apa yang saya ingat, minat untuk menjadi pendidik ini mula tumbuh dan membuak-buak apabila saya menjadikan guru-guru saya sebagai idola. Keperibadian mereka yang mulia, bersungguh-sungguh dan ikhlas dalam menyampaikan ilmu membuatkan hati saya tertawan dengan gelaran cikgu. Guru ekonomi tingkatan 6 saya semasa di sekolah menengah adalah Pn Rohani bt Abdul Rahman. Dia banyak menyuntik semangat dan minat saya untuk menjadi seorang pendidik seperti beliau. Sehinggalah selepas saya mendapat keputusan STPM saya memohon mengambil bidang Pendidikan Bimbingan dan Kaunseling di UPSI. Malangnya saya hanya dipanggil untuk temuduga sahaja tetapi tidak berjaya untuk memasuki universiti tersebut. Saya agak kecewa ketika itu kerana saya rasa impian saya untuk menjadi seorang guru sudah musnah. Apa-apa pun, saya tetap bersyukur kerana ditawarkan untuk memasuki UUM dan program yang ditawarkan untuk saya ialah Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Hak Ehwal Antarabangsa yang pada mulanya saya rasa memang tiada kaitan langsung dengan bidang pendidikan. Tetapi lama –kelamaan saya mampu berfikir luas iaitu untuk menjadi seorang pendidik tidak semestinya perlu mengambil program pendidikan. Walaupun saya tidak mampu menjadi guru kepada pelajar-pelajar saya tetapi saya mampu menjadi seorang guru kepada bakal anak-anak saya nanti. 

Insyaallah. Jika ada rezeki, selepas saya selesai menamatkan pengajian saya di UUM ini, saya akan teruskan usaha saya untuk menjadi seorang guru dengan menyambung pengajian saya dalam bidang pendidikan pula. Bak kata pepatah “ Usaha tangga kejayaan” dan “Genggam bara api biar sampai jadi arang”. Saya akan cuba memenuhi impian orang-orang sekeliling saya yang inginkan saya menjadi seorang guru terutamnya abah saya. Saya tidak akan sia-siakan pengorbanan abah yang tidak henti-henti memberi semangat kepada saya untuk menjadi insan mulia iaitu seorang guru.

Kesimpulanya, guru bukan sekadar seorang guru. Malah lebih dari itu. Mengajar adalah perkara yang mudah, tapi mendidik bukanlah suatu yang mudah. Memang benar, pelajar sekolah merupakan pasaran dakwah yang luas tetapi adakah guru-guru menyedari dan berusaha menggunakan peluang yang mereka ada ini. Mendidik pelajar dari sudut rohani, jasmani, minda dan spritual sehingga berjaya mengubah keadaan pelajarnya ke arah yang lebih baik merupakan tanggungjawab yang seharusnya digalas oleh setiap yang mengaku dirinya seorang pendidik. Apatah lagi, sebagai pendidik di Malaysia yang menjunjung Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang dengan jelas menyebut pendidikan di Malaysia adalah satu usaha yang berterusan dalam memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan sepadu bagi mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelak, rohani, emosi dan jasmani. Sehinggalah uasaha ini berjaya melahirkan rakyat Malaysia yang bertanggungjawab untuk menjamin kesejahteraan diri, masyarakat dan negara. Tetapi adakah saya akan mengambil perhatian serius dengan tanggungjawab yang besar ini nanti? Tepuk dada, tanyalah Iman. Sekiranya saya telah memilih jalan ini sebagai pilihan saya, saya perlu menggalas tanggungjawabnya dengan ikhlas dan baik, bukan menjadikannya ibarat pilihan terakhir dalam kehidupan berkerjaya saya kelak.

...Tokoh Idola Saya...

Tokoh idola saya ialah Tun Dr. Mahathir Bin Mohamad. Sebelum saya menerangkan lebih lanjut tentang beliau, saya ingin menceritakan serba sedikit tentang latar belakang, pendidikan dan kerjaya beliau. Beliau dilahirkan pada 20 Disember 1925, di Seberang Perak, Alor Setar, Kedah. Beliau merupakan anak bongsu daripada 9 orang bersaudara dari seorang ibu keturunan Melayu dan bapanya India Muslim. Kerjaya bapanya sebagai guru besar sekolah mempengaruhi keperibadian beliau sebagai individu yang tegas dan berdisiplin.

 

Pendidikan beliau bermula di sekolah Melayu Seberang Perak selama 2 tahun dan kemudiannya dilanjutkan ke sekolah Inggeris di Alor Star yang kini dikenali sebagai Maktab Perguruan Sultan Abdul Hamid. Pada tahun 1947, beliau memasuki Universiti Malaya di Singapura dengan mengambil perubatan sebagai programnya. Di zaman persekolahan, bidang penulisan begitu menarik minatnya sehingga diangkat menjadi Ketua Sidang Redaksi dan menulis di dalam Rencana Pengarang sekolahnya iaitu Darulaman. Minatnya yang mendalam dalam penulisan turut dikembangkan ketika berada di universiti. Beliau muncul sebagai mahasiswa yang prolifik dan ketika usianya 21 tahun, beliau banyak menulis artiket di akhbar New Straits Times dan C.h.e Det merupakan nama samaran yang sering dipakai. Tun Dr. Mahathir dianugerahkan Ijazah Sarjana Muda Perubatan dan Pembedahan pada tahun 1953.

Mengenai kerjayanya pula, beliau menjawat jawatan Pegawai Perubatan di Hospital Besar Alor Star pada tahun 1956. Kemudiannya sebagai Pegawai Perubatan di Langkawi selama enam bulan. Setelah itu, beliau kembali aktif menyumbangkan jasanya di Hospital Besar Alor Star. Beliau melepaskan jawatannya di dalam kerajaan pada tahun 1957 untuk membuka klinik persendirian di Jalan Tunku Ibrahim, Alor Star yang dikenali dengan Klinik MAHA.

 

Penglibatannya dalam arena politik bermula pada tahun 1945, apabila secara aktif terlibat di dalam beberapa kesatuan seperti Seberkas, Kesatuan Kedah, Kesatuan Melayu Kedah dan UMNO. Namanya mula popular ketika menjadi Ahli Parlimen Kota Setar Selatan pada tahun 1964. Ketika itu, beliau sering mengeluarkan pandangan yang menentang sikap toleransi Tunku Abdul Rahman yang keterlaluan terhadap etnik Cina. Bagi beliau, sikap Tunku Abdul Rahman akan menggugat masa depan etnik Melayu di Malaysia.Pada 10 Mei 1969, kerjaya politik beliau agak malap apabila kalah dalam pilihan raya umum. Ketika ini, secara terbuka beliau mengkritik keperibadian Tunku Abdul Rahman dan beberapa dasar yang menurutnya merugikan orang Melayu. Implikasi dari kritikan tersebut, keanggotaannya dalam UMNO telah dilucutkan selepas satu persedangan khas Majlis Kerja Tertinggi UMNO pada 22 September 1969.

Walau bagaimanapun, Tun Dr. Mahathir masih meneruskan perjuangannya dalam arena politik dan beliau sempat menghasilkan buku The Malay Dilemma yang menyalurkan aspirasi beliau mengenai masalah etnik Melayu. Tetapi buku ini telah diharamkan oleh Tunku Abdul Rahman. Ketika ini, karier politik beliau agak terumbang ambing. Beliau kembali merujuk keanggotaannya dalam UMNO pada tahun 1972 dan menjadi senator pada tahun 1973. Beliau bertanding di Kubang Pasu di bawah tiket Barisan Nasional dalam pilihan raya umum 1974 dan menang tanpa bertanding. Seterusnya beliau dilantik

 

 sebagai Menteri Pelajaran pada 6 Oktober 1974. Kemudiannya beliau menjadi Naib Presiden UMNO pada Jun 1975. Pada 5 mac 1976 pula, beliau dilantik sebagai Timbalan Perdana Menteri di samping menjadi Menteri Pelajaran oleh Tun Hussien Onn dan pada 1 Januari 1978, beliau menjadi Menteri Perdagangan dan Perindustrian. Di dalam UMNO beliau menjadi Naib Presiden UMNO yang ketiga dan telah menang jawatan Timbalan Presiden UMNO tanpa bertanding di dalam perhimpinan agung UMNO berikutnya. Setelah perletakan jawatan Tun Hussien Onn, beliau memenangi jawatan Presiden UMNO tanpa sebarang pertandingan dan dilantik sebagai Perdana Menteri Malaysia keempat pada 16 Julai 1981. Ketika secara rasmi menjadi Perdana Menteri, beliau telah membangkitkan harapan dan keyakinan terhadap seluruh rakyat bahawa Malaysia harus mengubah orientasinya untuk menghadapi dunia. 
Saya berpendapat bahawa, Tun Dr. Mahathir telah menyuntik benih perubahan terhadap rakyat Malaysia. Beliau telah membina landasan untuk negara mengambil tempat di kalangan negara-negara membangun. Beliau turut memikul tanggungjawab berat mengubah persepsi masyarakat agar kemajuan negara dapat dicapai.

 

Apa yang membuatkan saya menjadikan beliau sebagai idola ialah sebagai salah seorang rakyat Malaysia, saya rasa sangat beruntung kerana mempunyai negarawan, nasionalis yang hebat. Tetapi sayangnya, ramai anak muda iaitu generasi sekarang kurang mengetahui tentang tokoh negara ini. Apa yang saya harapkan agar generasi muda sekarang dan yang akan datang tahu bahawa Tun Dr. Mahathir telah merubah wajah Malaysia dalam usaha melakar nama negara di arena antarabangsa.

 

Pelbagai projek gergasi telah dilaksanakan oleh beliau. Antara bukti yang dapat dilihat adalah pengeluaran kereta Proton melalui HICOM, Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala Lumpur (KLIA), Stadium Bukit Jalil, Litar Antarabangsa Sepang, Jambatan Pulau Pinang dan Menara Berkembar Petronas.Tun Dr. Mahathir digelar Bapa Pemodenan Malaysia, Bapa Perindustrian, Bapa IT dan pelbagai gelaran lagi. Tetapi tokoh ini tidak mahu namanya diabadikan pada mana-mana bangunan, jalan atau institut pengajian tinggi. Namun yang pasti, dari sudut linguistik, nama Tun Dr. Mahathir sudah tidak asing lagi di Malaysia. Ingatlah para pembaca sekalian, tanpa tokoh ini belum tentu kita berpeluang hidup di negara yang mampu berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah di kalangan negara-negara maju dunia. Terima kasih Tun Dr. Mahathir.